La Escuela Libre de Salud Holística Consuelo Ruiz Es una iniciativa privada, impulsada por un colectivo de profesionales sanitarios independientes.

Tras más de 20 años de docencia, La Escuela ha sido el paso consecuente y lógico. Un paso más para consolidar formalmente un Centro dedicado en exclusiva a la formación, fomento y desarrollo de métodos, contenidos, terapias, y actitudes basadas en la investigación científica y la inspiración humanista.

¿Por qué Libre?

Libre significa poseer la autonomía necesaria, para desarrollar nuestra labor docente desde una posición de independencia total. Eso nos permite ofrecer a nuestros alumnos, el fruto de la experiencia de tantos años preparando y formando profesionales.

¿Por qué ahora?

El momento lo exige. Actualmente se está produciendo un proceso de implantación de nuevos métodos y criterios a la hora de evaluar los protocolos de atención al parto en nuestra sanidad pública. Desde las administraciones, se trabaja, a día de hoy, en la implantación de la Estrategia de Atención al Parto Normal del Sistema Nacional de Salud (SNS), desarrollada por el Consejo Interterritorial y que se enmarca dentro del Plan de Calidad del SNS. Y cuyo firme propósito es el de humanizar la atención al parto y situarla en su justa dimensión fisiológica.

Pero sobre todo, porque según todos los indicadores, el cambio ya está aquí. Es lento, sí, pero imparable. Cada vez más mujeres llegan a nuestros hospitales, “exigiendo” un parto distinto, con planes de parto, demandando menos intervención por parte de los facultativos y más respeto con el proceso natural. Lo que se ha dado en llamar un Parto Normal o Parto Natural.

Este cambio requiere de una preparación del personal que interviene –tanto en la asistencia Primaria, como en los servicios de obstetricia hospitalarios-, como así ha hecho saber la propia Administración y es precisamente en ese ámbito en el que La Escuela cobra pleno sentido. Y es que tras más de 2 décadas formando ininterrumpidamente a todos aquellos profesionales, que por propia iniciativa estaban interesados en acercarse a esta concepción del Parto, es ahora la propia sociedad la que demanda del SNS una preparación específica que cubra sus expectativas.

Llegó pues la hora de unificar todo el conocimiento y experiencia de estos años y ofrecer de forma estructurada todo un Plan de Formación para los profesionales del presente y el futuro.

Asimismo, la visión de la salud como un hecho biopsicosocial, –ya definido por la OMS en la segunda mitad del pasado siglo-, es ahora cuando empieza a tomar forma y a buscar la aplicación en lo clínico, así como en la salud preventiva, la perspectiva de género en salud y la educación de la salud.

Y es ahí de nuevo, donde nuestra experiencia y nuestro bagage, tanto académico, como clínico como docente, redimensiona su valor actualmente.

El colectivo de profesionales fundador de la Escuela tiene una larga trayectoria tanto en el ámbito de la salud y la mujer, como en el de la salud maternoinfantil.. Desde Enero de 1988 desarrollamos la labor docente, en tanto que Asociación profesional, y es a partir de Enero de 2007, que se establece como Escuela de Formación para profesionales de la Salud..

Nuestra inspiradora fue la querida y admirada CONSUELO RUIZ (1914-2005), comadrona, periodista, pensadora y humanista.

Nuestros referentes:

• El modelo holístico y humanista integral de salud
• Las directrices de la OMS - en cuanto a salud maternoinfantil
• La perspectiva de género
• El modelo de salud pública preventiva
• El modelo preventivo sistémico
• El nacimiento sin violencia según la inspiración de F. Leboyer
• Nuestra propia investigación en cuanto a clínica, educación de salud de grupos ciudadanos e investigación

Para mayor información ver memoria

La docencia

Nuestro cuadro docente multidisciplinar está compuesto por profesionales de la asistencia sanitaria de primer, segundo y tercer nivel, así como docentes de largo recorrido.

Pioner@s e impulsor@s de movimientos sociosanitarios en pro de la mejora y la humanización de los servicios de salud a todas las escalas y promotor@s de innumerables colectivos de lactancia materna, promoción de salud, escuelas de padres, redes y asociaciones de salud de mujeres.
Son referentes profesionales en las diferentes disciplinas de:

• La obstetricia
• La humanización del parto
• Modelos preventivo integrales de salud
• Salud de género
• Salud mental
• Salud maternoinfantil

Habiendo  realizado en su mayoría, una amplia tarea de investigación y publicación en las diferentes disciplinas. Ir a LIBRERIA .

Trayectoria reciente y actividad actual:

Desde su inicio como tal, la Escuela ha realizado cursos de formación y reciclaje en todo el país, así como en Italia, a más de 240 alumnos. Muchos de ellos han sido acreditados por diferentes universidades.
El ministerio de sanidad ha dado su apoyo a nuestro proyecto.

Hay diferentes características que definen nuestro proyecto como innovador:

• Ofrecer los cursos en diferentes puntos de España e Italia Centrando nuestra actividad de forma regular en las comunidades autónomas de Andalucía, Cataluña, Galicia, Madrid. Y en un futuro próximo, en el País Vasco.

• Asimismo, la Escuela ofrece disponibilidad de sus docentes, para desplazarse puntualmente a cualquier otro punto del Estado que le sea demandado, por organismos, instituciones o personas. Como ha sucedido en numerosas ocasiones, en por ejemplo,  Canarias, Cantabria, Castilla-la Mancha, etc...

• De esta forma ofrecemos cobertura docente en  la mayor parte del territorio nacional.

• El concepto de multidisciplinariedad que abarca no sólo al cuadro docente sino también a los alumnos potenciales Ello permite tener una visión verdaderamente holística o caleidoscópica de cada una de las materias impartidas. Porque no es sólo la suma de visiones y disciplinas distintas, sino la mirada, el método de cada una de ellas, que es capaz de integrar el todo. Sólo así puede suceder que un fisioterapeuta, por ejemplo, comprenda de qué modo su trabajo pre o postparto está estrechamente vinculado a la historia de la paciente, a los protocolos de asistencia que haya recibido.

• Que esté capacitad@ para mirar comprendiendo, la anamnesis, y no se quede reducido a tratar un “dolor sacroilíaco”, sin mas visión ni más posibilidad de incidencia que la intervención meramente mecánica.
  

• O una comadrona sea capaz de tomar en consideración la biografía sexual de la usuaria, y su posible incidencia en el tipo de parto y su experiencia con la maternidad que cabe esperar. Ambos estarán mucho más preparad@s para abordar de manera eficaz la situación- más allá de hacer su trabajo estrictamente especializado. O relacionar dificultades de asentamiento de lactancia materna con el tipo de parto que ha vivido.

• O un médic@ conocer porqué cuando recibe a un bebé con bronquitis recurrentes, debe revisar el tipo de nacimiento que ha tenido, y valorar la pertinencia de tratamientos complementarios que han demostrado su eficacia en estos casos, como la homeopatía y la osteopatía.

Además de ser un profesional capacitado desde su propia especialidad, ampliar esa misma capacitación dotándole de una visión mucho más global, y  tener  el entrenamiento suficiente como para saber derivar adecuadamente si detecta que hay aspectos a los que no alcanza; saber empatizar, poder dar información, apoyo, orientación útiles no sólo para resolver la patología del momento, sino para orientar y ayudar a la usuaria en su desarrollo como persona.